Parece
que paran las lluvias y se mantienen las temperaturas calurosas. Esto permitirá
que las clases VIII puedan bajar a la huerta, pero también animará a que se
extiendan por el huerto los pulgones y las orugas de la col…
Esta
semana proponemos:
-Realizar
juegos de exploración del espacio, repaso y reconocimiento de las plantas
aromáticas presentes en el huerto, de las plantas que están germinando (habas,
ajos, rabanitos), etc. También se pueden hacer búsquedas de animales (beneficiosos
o perjudiciales).
-Abonar
y preparar de nuevo para el cultivo los bancales de los que se haya recolectado
(entre grupo y grupo hay que pasar el motocultor. Los alumnos removerán la
tierra, añadirán mantillo y rastrillarán para nivelar el terreno). En concreto
hay que preparar el terreno para sembrar los guisantes.
-Siembra
de: zanahorias y guisantes (de dos variedades).
-Colocación
de tutores para los guisantes (mediante estacas y cuerdas tensadas)
-Recolectar
(va quedando poco que recolectar…) espinacas y lechugas.
-Quitar
malas hierbas de los surcos, los bancales,
los alcorques y de las zonas donde se han plantado los bulbos.
-Aporcar las coles (coliflor, repollo y lombarda), los puerros y remover para mullir sus surcos.
-Definir, mejorar y limitar los alcorques. Acabar de colocar piedras en su perímetro y fijar las piedras al terreno golpeándolas con una maza u otra piedra. Para ello previamente deben buscar y acumular piedras grandes y redondeadas (excluyendo los escombros que hay por la zona).
-Aporcar las coles (coliflor, repollo y lombarda), los puerros y remover para mullir sus surcos.
-Definir, mejorar y limitar los alcorques. Acabar de colocar piedras en su perímetro y fijar las piedras al terreno golpeándolas con una maza u otra piedra. Para ello previamente deben buscar y acumular piedras grandes y redondeadas (excluyendo los escombros que hay por la zona).
-Rastrillar
y eliminar las hojas secas caídas en los cultivos.
-Desherbar y acondicionar el alcorque de la encina que está pegada al huerto.
-Eliminar los chupones del ailanto idem.
La actividad del martes (a la que asistirán las clases VIII), se estructurará de la siguiente manera:
1 Recepción del alumnado.
2 Juegos de exploración e identificación:
-Desherbar y acondicionar el alcorque de la encina que está pegada al huerto.
-Eliminar los chupones del ailanto idem.
La actividad del martes (a la que asistirán las clases VIII), se estructurará de la siguiente manera:
1 Recepción del alumnado.
2 Juegos de exploración e identificación:
Buscar
e identificar las plantas hortícolas en función de qué parte se come y de cómo
se comen (crudas, cocinadas...)
Buscar
las distintas especies de aromáticas
Buscar animales beneficiosos y perjudiciales para el huerto
3
Realización por grupos de alguno de los trabajos enumerados para esta semana.
4 Recogida de los materiales y finalización de la actividad.
4 Recogida de los materiales y finalización de la actividad.
No hay comentarios:
Publicar un comentario