Propuesta de Actividades Semana 24 de Noviembre

Parece que paran las lluvias y se mantienen las temperaturas calurosas. Esto permitirá que las clases VIII puedan bajar a la huerta, pero también animará a que se extiendan por el huerto los pulgones y las orugas de la col…

Esta semana proponemos:

-Realizar juegos de exploración del espacio, repaso y reconocimiento de las plantas aromáticas presentes en el huerto, de las plantas que están germinando (habas, ajos, rabanitos), etc. También se pueden hacer búsquedas de animales (beneficiosos o perjudiciales).

-Abonar y preparar de nuevo para el cultivo los bancales de los que se haya recolectado (entre grupo y grupo hay que pasar el motocultor. Los alumnos removerán la tierra, añadirán mantillo y rastrillarán para nivelar el terreno). En concreto hay que preparar el terreno para sembrar los guisantes.

-Siembra de: zanahorias y guisantes (de dos variedades).

-Colocación de tutores para los guisantes (mediante estacas y cuerdas tensadas)

-Recolectar (va quedando poco que recolectar…) espinacas y lechugas.

-Quitar malas hierbas de los surcos,  los bancales, los alcorques y de las zonas donde se han plantado los bulbos.

-Aporcar las coles (coliflor, repollo y lombarda), los puerros y remover para mullir sus surcos.

-Definir, mejorar y limitar los alcorques. Acabar de colocar piedras en su perímetro y fijar las piedras al terreno golpeándolas con una maza u otra piedra. Para ello previamente deben buscar y acumular piedras grandes y redondeadas (excluyendo los escombros que hay por la zona).

-Rastrillar y eliminar las hojas secas caídas en los cultivos.

-Desherbar y acondicionar el alcorque de la encina que está pegada al huerto.

-Eliminar los chupones del ailanto idem.


La actividad del martes (a la que asistirán las clases VIII), se estructurará de la siguiente manera:

1 Recepción del alumnado.

2 Juegos de exploración e identificación:

Buscar e identificar las plantas hortícolas en función de qué parte se come y de cómo se comen (crudas, cocinadas...)

Buscar las distintas especies de aromáticas

Buscar animales beneficiosos y perjudiciales para el huerto

3 Realización por grupos de alguno de los trabajos enumerados para esta semana.

4 Recogida de los materiales y finalización de la actividad.

En el caso de que no se pueda bajar a la huerta por la lluvia, en el aula irán realizando un cuaderno con fichas sobre las tareas del huerto (en cada ficha aparecerá el nombre de la tarea, su definición y un dibujo explicativo)

sta de Actividades Semana 17 de Noviembre

Tras la lluviosa semana anterior en la que fue imposible bajar a trabajar a la huerta, parece que el tiempo da unos días de tregua. Para esta semana proponemos las siguientes actividades:

-Realizar juegos de exploración del espacio, repaso y reconocimiento de las plantas aromáticas presentes en el huerto, de las plantas que están germinando, etc.

-Siembra de: zanahorias, guisantes  y ajos (enteros para ajetes y diente a diente para cabezas de ajo).

-Recolectar espinacas, lechugas y escarolas.

-Abonar y preparar de nuevo para el cultivo los bancales de los que se haya recolectado (entre grupo y grupo hay que pasar el motocultor. Los alumnos removerán la tierra, añadirán mantillo y rastrillarán para nivelar el terreno).

-Atar alguna escarola para que vean cómo crece más tierna.

-Quitar malas hierbas de los surcos y los bancales.

-Aporcar las coles (coliflor, repollo y lombarda), los puerros y remover para mullir sus surcos.

-Definir, mejorar y limitar los alcorques. Acabar de colocar piedras en su perímetro y fijar las piedras al terreno golpeándolas con una maza u otra piedra.

-Rastrillar y eliminar las hojas secas caídas en los cultivos.

-Desherbar y acondicionar el alcorque de la encina que está pegada al huerto.

-Eliminar los chupones del ailanto idem.


La actividad del martes (a la que asistirán las clases VIII), se estructurará de la siguiente manera:

1 Recepción del alumnado.

2 Juegos de exploración e identificación:

Buscar e identificar las plantas hortícolas en función de qué parte se come y de cómo se comen (crudas, cocinadas...)

Buscar las distintas especies de aromáticas

3 Realización por grupos de alguno de los trabajos enumerados para esta semana.

4 Recogida de los materiales y finalización de la actividad.

En el caso de que no se pueda bajar a la huerta por la lluvia, en el aula irán realizando un cuaderno con fichas sobre las tareas del huerto (en cada ficha aparecerá el nombre de la tarea, su definición y un dibujo explicativo)

Propuesta de Actividades Semana 3 de Noviembre

Parece que finalmente se instala la temporada otoñal. Para esta semana mantenemos la propuesta de actividades básicas semanales a las que sumamos las específicas del momento en el que se encuentra la huerta:

-Trasplantar al terreno cebollas.

-Recolectar: espinacas, escarolas y lechugas.

-Siembra de: rabanitos, zanahorias, guisantes  y ajos.

-Atar las escarolas.

-Acabar los carteles de las plantas que quedaron a medias el último día de clase de las VIII. Ponerlos en las plantas correspondientes.

-Abonar y preparar de nuevo para el cultivo los bancales de los que se recolecten las acelgas o espinacas (arrancar las plantas que queden, remover, mantillar y remover de nuevo).

-Quitar malas hierbas de los surcos y los bancales (a mano y con herramientas).

-Aporcar las coles (coliflor, repollo y lombarda), los puerros y remover para mullir sus surcos.

-Definir, mejorar y limitar los alcorques. Acabar de colocar piedras en su perímetro y fijar las piedras al terreno golpeándolas con una maza u otra piedra.

-Preparar el terreno para sembrar bulbos (remover, mantillar y finalmente sembrar si da tiempo). Las dos semanas anteriores ya sembraron una zona con bulbos.

-Rastrillar y eliminar las hojas secas caídas en los cultivos.

-Desherbar y acondicionar el alcorque de la encina que está pegada al huerto.

-Eliminar los chupones del ailanto idem.


La actividad del martes (a la que asistirán las clases VII), se estructurará de la siguiente manera:

1 Recepción del alumnado.

2 Juegos de exploración e identificación:

Buscar e identificar las plantas hortícolas vistas en la sesión anterior.

Buscar las distintas especies de aromáticas.

Buscar distintas especies en función de la parte de la planta que se aprovecha.

Buscar distintas especies en función de cómo se aprovechan (crudas, cocidas…).

3 Realización por grupos de alguno de los trabajos enumerados para esta semana.

4 Recogida de los materiales y finalización de la actividad.

Si el tiempo impide el trabajo en el exterior, realizarán carteles identificativos de las plantas del huerto y colocaran estaquillas a los que hicieron sus compañeros de las clases VIII.